FICHA DE TRABALHO SOBRE «A NOTÍCIA»

1. Lê a notícia seguinte com atenção. Depois responde às questões:

Esteve em Alvalade, mas... remeteu-se ao silêncio (A

SÁ PINTO PARA ALEGRAR (B

(C Ricardo Sá Pinto voltou ontem, por 90 minutos a Alvalade. O jogador, cuja suspensão de competir termina a 21 de Julho, remeteu-se ao silêncio.
(D Sá Pinto surgiu em Alvalade acompanhado por Paulo Abreu e remeteu-se ao silêncio, atitude que decidiu tomar desde que saiu para Espanha. Ainda teve o prazer de ouvir a Juve Leo cantar o seu nome e de levar muitas palmadas dos amigos. Pelos vistos, e pelo resultado final, o seu regresso, ainda que temporário, a Alvalade motivou e alegrou os antigos companheiros de equipa. Sá Pinto regressa hoje a San Sebastian.

( "A BOLA", 22/3/06)

a) Que nome dás às partes indicadas pelas letras?:

(A___________________________________________________________;
(B___________________________________________________________;
(C___________________________________________________________;
(D___________________________________________________________.

b) Copia o lead.

2. Classifica morfologicamente as palavras:

Ricardo

jogador

surgiu

prazer

seu

temporário

antigos

II

1. Complete correctamente os espaços em branco.

a) O que é uma notícia?

b) A função da linguagem utilizada na produção de uma notícia é a função _____________________ e o seu objectivo é ____________________. A linguagem utilizada tem que ser ___________________ por forma a permitir uma única _____________________ por parte dos inúmeros leitores.

c) O _______________ é a pessoa que vende ou distribui os jornais.

d) Chama-se __________________ a uma publicação informativa publicada uma vez por semana e ______________________ a um jornal publicado de manhã.

2. Atente na seguinte notícia.

"Prestige" continua a derramar fuelóleo

Quarta maré negra

A Quarta maré negra, proveniente do derrame do "Prestige", atingiu, este Domingo, as praias galegas a Norte do cabo Finisterra, o que veio tornar ainda mais difícil a limpeza da orla costeira.

Esta nova vaga pode ser resultado de um mancha à deriva não assinalada pelas equipas de vigilância, de acordo com António Alonso, adjunto do presidente da Câmara de Camarina, uma das vilas mais afectada pela crise. O "Prestige" tem vinte fissuras detectadas, algumas delas ainda não soldadas pelo mini-submarino francês não tripulado, o Nautile, continuando a derramar fuelóleo.
O trabalho de limpeza, este Domingo, foi feito com alguma dificuldade, devido às más condições atmosféricas que se verificam na região, com chuvas e ventos fortes. Mais de oito mil pessoas, entre voluntários e militares, trabalham este fim-de-semana prolongado em Espanha, "sem os meios adequados para fazer face ao problema", segundo um porta-voz dos pescadores. O "Prestige" encontra-se a uma profundidade de 3600 metros, ao largo da costa galega.
No total, já foram recolhidas cerca de 16 mil toneladas de crude nas operações de limpeza.

Público, 24/03/02

2.1. Leia atentamente a notícia e responda às seguintes questões.

a) Quem? ________________________________________________
b) O quê?________________________________________________
c) Quando? ______________________________________________
d) Onde? ________________________________________________
e) Como? ________________________________________________

f) Porquê? _______________________________________________

3. Analise sintacticamente as frases seguintes:

a) A maré negra atingiu, este Domingo, as praias galegas.
b) O trabalho de limpeza, este Domingo, foi feito com alguma dificuldade.

III

Produção de Texto

a) Considerando as seguintes perguntas e respostas, redija uma notícia. Não se esqueça de respeitar a sua estrutura.

Quem? os alunos do Curso de IOSI (maiores de 18 anos)
O quê? foram assistir a uma peça de teatro
Quando? Quarta-feira, dia 26 de Março
Onde? Teatro São João, no Porto

Porquê? promover hábitos culturais e incentivar os formandos para o género dramático
Como? Transporte do Centro de Formação Profissional do Porto

A NOTÍCIA

A notícia é um texto do domínio da comunicação social, com carácter informativo. Relata acontecimentos novos ou situações pouco habituais. O que a caracteriza é a actualidade, a objectividade, a brevidade e o interesse geral.

Na notícia, as informações devem ser apresentadas por ordem decrescente de importância: as mais importantes no início (TÍTULO E LEAD) e as menos importantes no CORPO DA NOTÍCIA.

A linguagem da notícia deve:

· Ser clara, simples, concisa e exacta;
· Empregar um vocabulário corrente;
· Recorrer, preferencialmente, ao nome e ao verbo, evitando os adjectivos valorativos;
· Utilizar a terceira pessoa (o jornalista nunca escreve “eu”);

Título – encabeça a notícia; deve ser preciso e expressivo, a fim de captar a atenção do leitor.

Está de acordo com o LEAD e pode fazer-se acompanhar de um antetítulo e / ou de um subtítulo.

Lead (cabeça ou parágrafo-guia) – primeiro parágrafo que resume o que aconteceu. Tem como objectivos captar a atenção do leitor e fornecer-lhe as informações fundamentais. Deve, pois, responder às seguintes questões essenciais:

- QUEM?;

- O QUÊ?;

- ONDE?

- QUANDO?.

Corpo da notícia – restantes parágrafos onde se dão outras informações menos importantes. Responde, normalmente, às questões COMO? e PORQUÊ?.

VANTAGENS E DESVANTAGENS DOS MASS MEDIA

MEIOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL

Os jornais, tal como as revistas, a rádio e a televisão são considerados “Mass Media”, que é uma expressão inglesa que significa “Meios de Comunicação de Massa”, ou seja, são todos os meios de comunicação que se dirigem a um vasto público. Estes mios são muito importantes na vida das pessoas em todo o mundo e objecto de discussão quanto ao seu papel na sociedade. Muitas pessoas acusam-nos de ser a razão de todos os males, outros pelo contrário, só lhes encontram qualidades.

Completa , de acordo com a tua opinião, as vantagens e desvantagens dos mesmos:

* VANTAGENS:

- Mantêm as pessoas informadas de tudo o que se passa no mundo.

- Permitem a diversão e momentos de lazer.

- ...

* DESVANTAGENS:

- Diminuem o tempo de convívio familiar na medida em que “deixamos de conviver” para estarmos atentos ao que se vai passando nos meios de comunicação social.

- ...

COMUNICAÇÃO SOCIAL

COMUNICAÇÃO SOCIAL - ARMA SECRETA

A comunicação social enche as nossas casas, impede-nos o caminho, ocupa-nos o tempo de lazer ou serve-nos de companhia ao longo da via­gem. Já não somos capazes de viver sem os "mass media"! Já não con­seguimos passar sem o noticiário, as imagens da televisão ou os comentários jornalísticos! A imprensa escrita, a radiodifusão, a televisão e o cinema tornaram-se indispensáveis à vida do homem.
Com a invenção dos satélites de telecomunicações e com a expansão da informática, os "media" transformaram-se em forças poderosas que não se limitam ao campo meramente informativo, mas tendem a modificar a mentalidade, a cultura e o comportamento do homem. Chegam de todo o lado, invadem o espaço e impõem as suas ideologias e os seus modelos culturais. Por vezes, cortam ou relegam para segundo plano o diálogo entre as pessoas.
Como diz F. Nietzsche, "quando se conhece o leitor, já nada se faz pelo leitor...". E o perigo dos "media" reside no facto de conhecer o leitor ape­nas como ser facilmente influenciável, a quem se deve oferecer tudo o que ele deseja sem qualquer preocupação. Inventam-se novos valores, desper­tam-se novos interesses, criam-se imagens de bem-estar. Por isso, a comu­nicação social começa a levantar problemas ao homem e às próprias instituições. Pelo seu enorme poder e a sua capacidade persuasiva começa a transformar-se na arma secreta de todos aqueles que conseguem ter nas mãos os principais meios de comunicação escrita ou audiovisual.
Compreender o mundo que nos é oferecido pelos meios de comunicação social é extremamente importante para que continuemos a ser homens individuais, criadores e dotados de uma personalidade própria.

Compreensão da Mensagem

1. A mensagem obedece a uma determinada estrutura das ideias.

1.1. Divide o texto nos seus momentos principais.

1.2. Identifica a ideia de cada um desses momentos.

2. "Já não somos capazes de viver sem os mass media."

2.1. Mostra a importância dos meios de comunicação social na vida dos homens.

2.2. Distingue os benefícios e malefícios da dependência da comunicação social.

3. " ... começa a transformar-se na arma secreta..." (linhas 20-21)

3.1. Enumera alguns dos problemas que a comunicação social levanta ao homem.3.2. Justifica a expressão de que a comunicação social "começa a transformar-se na arma secreta ".

«MASS MEDIA»: MEIOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL

MEIOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL ou "MASS MEDIA"

"Mass media" é uma palavra inglesa que significa intermediário ou suporte de massas.

"Os "mass media" são ao mesmo tempo canais de difusão e meios de expressão que se dirigem não a um indivíduo personalizado mas a um "público-alvo" definido por características sócio-económicas e culturais, em que todos os receptores são anónimos."

(A. Moles, La Communication et les mass media, Gérard-Marabout, 1971.)

O telefone não entra na categoria dos "mass media", o cinema, a rádio, a televisão, a imprensa, o livro (com algumas reservas), a publicidade mural são "mass media". O teatro, na sua forma social corrente, é-o sob fortes reservas: não existe nele um carácter de amplificação devido ao medium em si, nem ao anonimato do público-alvo.

Marc Angenot, Glossário da crítica contemporânea

Compreensão da Mensagem

1. Por palavras tuas, define mass media.

2. Identifica os receptores dos meios de comunicação social.

3. Enumera os meios de comunicação social.

4. Que meio de comunicação actual não é mencionado neste texto?

Estrutura da Língua

1. Faz o levantamento das palavras esdrúxulas.

2. Identifica os estrangeirismos presentes no texto.

3. Relembra a formação das palavras: palavras derivadas por sufixação e prefixação - palavras compostas por aglutinação e justaposição.

3.1. A partir do texto, dá exemplos de palavras compostas e palavras derivadas.

4. "O telefone não entra na categoria dos mass media."

4.1. Faz a decomposição da frase nos seus constituintes fundamentais.

4.2. Identifica o sujeito e o predicado.

4.3. Faz o levantamento dos determinantes que se encontram na frase.

5. "... na sua forma social corrente."

5.1. Distingue as subclasses de determinantes que encontras na expressão.

5.2. Identifica os adjectivos.

FICHA DE TRABALHO SOBRE «A DECLARAÇÃO»

Os direitos do leitor

«Quanto ao livro nada mais. Passemos ao leitor. Porque, mais instrutivos ainda do que os modos de tratar os livros, são os modos de os ler. Em matéria de leitura, nós, os "leitores", temos todos os direitos, a começar pelos que recusamos aos jovens que pretendemos iniciar na leitura. Para o escritor Daniel Pennac, os dez direitos do leitor são:

1) O direito de não ler.

2) O direito de pular páginas.

3) O direito de não terminar um livro.

4) O direito de reler.

5) O direito de ler qualquer coisa.

6) O direito de amar os "heróis" dos romances.

7) O direito de ler em qualquer lugar.

8) O direito de ler uma frase aqui e outra ali.

9) O direito de ler em voz alta.

10) O direito de não falar do que se leu.»

(Daniel Pennac, 1944, Como um Romance)

1. ACTIVIDADE

a) Alguns destes direitos são surpreendentes e até polémicos. Porquê?

b) Escolhe um dos direitos do leitor e explica por que o escolheste.

c) Constrói outras declarações com 10 direitos. Por exemplo: os direitos do pintor, do utilizador da internet, etc.

2. ACTIVIDADE

Pré-Leitura

1 – O texto a seguir apresentado é um excerto de uma crónica de Mia Couto para um jornal português, em que o autor dá conta de um equívoco de que foi alvo, pois confundiram-no com uma estrela de cinema: Chuck Norris. Lê-o com atenção.

LIVRO... PARA QUE SERVE?

"O Mundo está cheio de livros preciosos que ninguém lê"

Umberto Eco

"Livros são os mais silenciosos e constantes amigos; os mais acessíveis e sábios conselheiros; e os mais pacientes professores."

Charles W. Elliot

"É claro que meus filhos terão computadores, mas antes terão livros. Sem livros, sem leitura, os nossos filhos serão incapazes de escrever - inclusive a sua própria história."

Bill Gates

"A leitura de um bom livro é um diálogo incessante: o livro fala e a alma responde."

André Maurois

"A leitura é para o intelecto o que o exercício é para o corpo."

Joseph Addison

"A leitura é uma conversação com os homens mais ilustres dos séculos passados."

René Descartes

"A leitura especializada é útil, a diversificada dá prazer."

Séneca

"A leitura engrandece a alma."

Voltaire

"A leitura nutre a inteligência."

Séneca