GRADUAÇÃO DOS ADJECTIVOS

No sketch «Estava balofa», surge com muita frequência uma dada classe de palavras (sobretudo no fim das frases que a senhora mais velha profere: «balofa», «nojenta», «gorda», «magra», «forte», «inchada», «luzidia», «pesadona», «grande»).

Qual é essa classe?

_________ {interjeições / adjectivos / nomes / preposições / verbos / conjunções / advérbios / determinantes / pronomes}.

Escreve outras palavras da mesma classe (mas que não aparecessem no sketch): ______; _______; _______; ________. Com uma delas forma um advérbio de modo: ________.

Algumas das palavras do sketch apareciam flexionadas em grau:

a) muito mais magra [do que antes];

b) mais magra [do que antes];

c) muito gorda;

d) gorda.

Faz-lhes corresponder um destes graus:

(1) superlativo absoluto analítico;

(2) superlativo absoluto sintético;

(3) normal;

(4) comparativo de superioridade;

(5) comparativo de inferioridade;

(6) comparativo de igualdade;

(7) superlativo relativo de superioridade;

(8) superlativo relativo de inferioridade.

// a). ___; b) ___; c) ___; d) ___.

«Parecia porca / Parecia uma porca.»

Classifica morfologicamente (isto é, indica a classe) das duas palavras «porca». Na primeira frase é ________. Na segunda, _______. Repara que se trata de palavras diferentes (embora iguais na aparência). Em termos do processo de formação, o que aconteceu foi o seguinte. Tínhamos «porca», pertencente a uma dada classe, a dos _______. Essa palavra levou ao aparecimento de «porca» agora como palavra de outra classe, a dos ________.

Como se designa este processo de formação? ___________.

Foi o mesmo processo que ocorreu com as palavras em baixo. (Completa as lacunas com as suas classes.)

[o] burro (____) > [é] burro (_____)
falar (____) > [um] falar (____)
[o/um] diabo (____) > Diabo! (_____)

Vejamos ainda outra classe. Indica a classe das palavras em itálico:

1.Sentiu-se mal, com certeza. // mal — ________
2. Sinto-me bem. // bem — _______

Nestas frases, «bem» e «mal» modificam palavras que pertencem à classe dos __________.

Em «Sinto-me melhor [do que como estava antes]», melhor é um _______ {adjectivo / advérbio} no grau ______. Se «melhor» estivesse no grau normal, a frase ficava assim: «_________».

a) uma dietazinha;

b) as dietas;

c) uma dietazona.

Indica a classe («morfológica») das palavras em itálico: _________.

Não são apenas os adjectivos ou os advérbios que se podem flexionar em grau. Indica os graus em que estão as três palavras (aumentativo, diminutivo, normal):

a) ________; b) ________; c) ________.

DETERMINANTES

No sketch «General e soldados», interessam-nos os determinantes (palavras introdutoras dos nomes) e os pronomes (que têm papel de nomes). Distingue, nas frases seguintes, os determinantes (incluindo os numerais que desempenhem função de determinante) e os pronomes (incluindo os numerais que não sejam determinantes).

1. Eu já vos disse que eles são anões?

2. Isso é verdade.

3. Este pau sozinho matou trinta alemães.

4. Eles são trinta mil.

5. Este pau fez a segunda guerra mundial.

6. Somos só nós os três.Meu general, temos outra dúvida.

7. Ainda bem que faz essa pergunta.

8. Nós também somos muitos, soldado Meireles.

9. São uma vergonha para o exército!

10. Os inimigos dispõem unicamente de canhões, algumas metralhadoras e três mísseis.

11. São os soldados mais cobardolas que alguma vez vi na minha vida.

SINÓNIMOS

No sketch «Parvoíce com sinónimos», as personagens hesitam entre dois ou três sinónimos, tentando decidir qual das palavras tem o exacto sentido que pretendem.

As expressões que formam esses pares têm a mesma classificação morfológica. Aponta-a:

- fez / efectuei — verbos (no _________ do Indicativo).

- parece-me / dá-lhe [a sensação] — verbos (no ________ do Indicativo), na conjugação ___________.

- permite / possibilita / torna [possível] — verbos (no _______ do Indicativo).

- preciso / exacto — ____________.

- entrevista / conversa [amena] — _________ (o segundo está seguido de um __________, que funciona como atributo).

- partiu / fracturou — verbos (no _________ do Indicativo).

- continuávamos / prosseguíamos — verbos (no ________ do Indicativo).

- pergunta / questão — _________.

ADVÉRBIOS

Completa estas observações sobre o sketch «O homem que começa todas as respostas com a palavra 'não'», usando: advérbio de afirmação / negação // tipo interrogativo / declarativo / exclamativo / imperativo // forma negativa / afirmativa / passiva / activa.

No sketch há uma personagem que reage a todas as frases de ___________ ditas pelo entrevistador com frases de ___________, que, no entanto, são precedidas por um «não». Esta palavra pertence à classe dos __________, o que cria uma uma incompatibilidade com a forma da frase que se segue.Se quisermos classificar o «não» das falas que ouvimos, podemos dizer que é uma espécie de bordão (uma daquelas expressões sem significado frequentes na oralidade — «hum», «pá», etc. —, quase como tiques linguísticos).Na entrevista há também expressões que, essas sim, são adequadas à forma da frase em que se inserem, já que podem incluir-se na classe dos ___________: «sim», «realmente», «com certeza».

NÍVEIS DE LÍNGUA

Relativamente ao sketch «Policiês/Português», procura resumir a situação, completando o texto seguinte com estes termos: nível popular - nível familiar - nível corrente - nível cuidado - gíria - variedade regional.

Um polícia parece querer multar um automobilista. Ao descrever a manobra incorrecta efectuada e a sanção que vai aplicar, o polícia recorre exclusivamente ao nível de língua _____________ (usando linguagem que é mais típica de um texto escrito do que de um diálogo). Ainda por cima, vai usando alguns termos que talvez se possam considerar de uma ______________ própria, específica da profissão de polícia. Por isso, o automobilista nada percebe.

Um indivíduo que está por ali vem então traduzir o discurso do polícia para um nível de língua _____________ e, às vezes, até _____________ ou mesmo _______________.

Acaba por se perceber que o polícia aceita ser subornado, e fica tudo resolvido.Diga-se ainda que, pela pronúncia de três palavras («gra[b]e», «indi[b]íduo», «de[rr]espeito»), percebemos que o polícia fala conforme uma determinada ___________________, provavelmente a beirã (ou, então, a transmontana).

PARTICÍPIOS PASSADOS (REGULARES E IRREGULARES)

A propósito de «Concurso para ver quem é o homem mais odioso do mundo», diz o grau em que estão os adjectivos nas frases seguintes, começando por sublinhá-los:

- A sua maldade é muito boa. — Superlativo ____________________________.

- Relatem a vossa maior maldade de sempre. — ___________.

- E o Nuno já nervosíssimo, não? — _____________.

- Foi a concorrência mais apertada que já tive. — ____________.

- Sente-se odiado pelas pessoas? — _____________.

«Odiado» ou «apertada», que usamos como adjectivos, são os particípios passados dos verbos ______ e ______.

Os particípios passados da 1.ª conjugação (-ar) terminam em -ado.

Os particípios passados da 2.ª conjugação (-er) e os da 3.ª (-ir), em __________.

Mas há alguns verbos que têm dois particípios passados: um, regular, porque segue o radical do verbo, e o outro, irregular.

«O particípio irregular costuma derivar directamente do latim como cultismo, ainda que algumas vezes se tenha já formado dentro da língua portuguesa por contracção. Esquecida a sua proveniência verbal, a maior parte destes particípios são usados como simples adjectivos (cego, cativo, livre) ou inclusive como nomes (progresso, reduto).»

(In Gramática da Língua Portuguesa, de Pilar Vazques Cuesta e Maria Albertina Mendes da Luz , Edições 70, Lisboa)

Verbos com duplo particípio passado são os verbos que utilizam, na formação dos tempos compostos, a forma regular (em -ado ou -ido), geralmente com os auxiliares ter e haver; e a forma irregular, ou forte, mais curta, também chamada forma erudita por provir do latim, com os auxiliares ser e estar.

Esta é a regra geral. Mas há excepções, com alguns verbos cujos particípios passados irregulares se conjugam com os auxiliares ter e haver: coberto, escrito, ganho, gasto, pago, etc.

Apenas as formas irregulares se usam como adjectivos e são as que se empregam com os verbos andar, estar, ficar, ir e vir: «Andamos mortos de cansaço», «Fiquei preso ao arame», «Estou liberto do trabalho», «Vou directo ao assunto», «Venho aflita com as horas».

(In Guia Prático dos Verbos Portugueses, de Deolinda Monteiro e Beatriz Pessoa, Lidel, Edições Técnicas, Lda., Lisboa, Porto, Coimbra).

Abrir: («Tem/foi/esteve...»); aberto

Absorver: («O trabalho tem-nos...») absorvido; («Estive totalmente ...») absorto

Abstrair: («Tenho-me...) abstraído; abstracto

Aceitar: («Temos...) aceitado; («Foi»...) aceite

Acender: («Os fogos» têm-se...») acendido; («A luz estevetoda a noite...») acesa

Afeiçoar: («Estou/tenho-me...») afeiçoado; afecto

Afligir: («Tenho-me...») afligido; («Estive...») aflito

Agradecer: («Estou/fiquei...»); agradecido; grato

Assentar: («Tenho isso...») assentado; («Entre nós foi/esteve...») assente

Atender: («Fui/estou...») atendido; atento

Benzer: benzido; bento

Cativar: («Tenho-o...») cativado; («Estou...») cativo

Cegar: («A diabetes tem-no...») cegado; («A diabetes está a pô-lo...») cego

Cobrir: cobrido; coberto

Completar: («Um dia haveremos de o ter...») completado; («O trabalho está...») completo

Concluir: («Temos tudo...») concluído; concluso

Confundir: («Tens-te...») confundido; confuso

Convencer: («Aos poucos, tenho-o...») convencido; («Tenho-me/estou...») convicto

Corrigir: corrigido; («Foi muito...») correcto

Corromper: «Têm-me/fui...») corrompido; corrupto

Cultivar: («São valores que tenho...») cultivado; («É um homem ...») culto

Defender: («Temo-nos/estou...») defendido; defeso

Descalçar: descalçado; descalço

Dirigir: (« Tivemos tudo...») dirigido; («Fui...») directo

Dispersar: (« Tivemos a manifestação…») dispersada; («Foi um encontro...») disperso

Dissolver: («Tenho ...») dissolvido; («Estar...») dissoluto

Distinguir: («Tenho ...») distinguido; («Estar...») distinto

Eleger: («Depois de terem...») elegido; («Foi...») eleito

Emergir: («Tem várias vezes ...») emergido; («Estar...») emerso

Empregar: («Tenho-me várias vezes ...») empregado; («Foi ...») empregue

Encarregar: («Tenho-me várias vezes ...») encarregado; («Estar...») encarregue

Encher: («Ter...») enchido; («Estar...») cheio

Entregar: («Tenho-me várias vezes ...») entregado; («Foi...») entregue

Envolver: («Tenho-me várias vezes ...») envolvido; («Estar...») envolto

Enxugar: («Tenho-me várias vezes ...») enxugado; («Estar...») enxuto

Erigir: («Tenho-me várias vezes ...») erigido; («Estar...») erecto

Escurecer: («Tem ...») escurecido,; («Está...») escuro

Exaurir: («O esforço tem-lhe ...») exaurido; («Está ...») exausto

Expressar: («Tem-se ...») expressado; («Está...») expresso

Exprimir: («Tem ...») exprimido; («Está/ficou...») expresso

Expulsar: («Tem ...») expulsado; («Foi...») expulso

Extinguir: («Tem-se...») extinguido; («Está...») extinto

Fartar: («Tem-se ...») fartado, («estou...») farto

Findar: («Tem-se aos poucos...») findado; («Logo que esteja o trabalho... ») findo

Fixar: («Tenho...») fixado; («Está... ») fixo

Frigir: («Tínhamos o azeite...») frigido, («Foi... ») frito

Ganhar: («Tínhamos...») ganhado; («Foi... ») ganho

Gastar: («Temos...») gastado; («Foi...») gasto

Imergir: («Tem várias vezes...») imergido; («Esteve...») imerso

Imprimir: («Temo-lo...») imprimido; («Foi...») impresso

Incluir: («Temo-lo...») incluído; («Foi...») incluso

Incorrer: «Tem-se ...»)incorrido; («Esteve...») incurso

Infectar: «Tem/estar ...») infectado; infecto

Inquietar: («Temo-lo...») inquietado, («Foi... »); inquieto

Inserir: («Ter...») insirido,; («Estar...») inserto

Isentar: («Tenho-o...») isentado; («Foi...») isento

Juntar: («Ter...») juntado; («Estar...») juntoLibertar: («Ter...») libertado; («Foi...») liberto

Limpar: («Tenho...») limpado; («Estar ... ») limpo

Manifestar: («Ter...») manifestado; («Foi...») manifesto

Matar: («Ter...») matado; («Foi...») morto

Morrer:(«Ter...») morrido; («Foi...») morto

Murchar: («Ter...») murchado; («Estar...») murcho

Nascer: («Ter...») nascido;(«Foi...») nado/nato

Ocultar: («Tenho...») ocultado; («Esteve...») oculto

Omitir: («Tenho...») omitido; («Estou...») omisso

Oprimir: («Ter...») oprimido; («Esteve...») opresso

Pagar: («Ter...») pagado; («Estar...») pago

Perverter: («Ter...») pervertido; («Foi...») perverso

Prender: («Ter...») prendido, («Foi...»); preso

Pretender: («Tenho...») pretendido; pretenso

Reeleger: («Depois de terem...») reelegido; («Foi...») reeleito

Reempregar: («Tenho-me várias vezes ...») reempregado; («Foi ...») reempregue

Reimprimir: («Temo-lo...») reimprimido; («Foi...») reimpresso

Repelir: («Ter...») repelido; («Foi...») repulso

Restringir: («Ter...») restringido; («Estar...») restrito

Revolver: («Ter...») revolvido; («Foi...») revolto

Romper: («Ter...») rompido; («Estar...») roto

Salvar: («Ter...») salvado; («Estar...») salvo

Secar: («Ter...») secado; («Estar...») seco

Segurar: («Ter...») segurado; («Estar...») seguro

Sepultar: («Ter...») sepultado; («Estar...») sepulto

Segurar: («Ter...») segurado; («Estar...») seguro

Situar: («Ter/estar...») situado; («Estar...») sito

Soltar: («Ter...») soltado; («Foi...») solto

Submergir: («Ter...») submergido; («Foi...») submerso

Submeter: («Tenho-me...») submetido; submisso

Sujar: («Tenho...») sujado; («Está...») sujo

Sujeitar: («Ter...») sujeitado, («Foi...») sujeito

Surgir: («Ter...») surgido; surto

Surpreender: («Ter...») surpreendido; («Foi...») surpreso

Suspeitar: («Ter...») suspeitado; («Foi...») suspeito

Suspender: («Ter...») suspendido; («Foi...») suspenso

Tingir: («Ter...») tingido; tinto

Torcer : («Ter...») torcido; («Foi...») torto

Vagar: («Ter...») vagado; («Estar...») vago

Complete com os particípios adequados do verbo dado.

01) A urna foi _________________ em frente a todos. (abrir)
02) Ele teve uma conduta péssima: foi __________________ com todo mundo. (desavir)
03) Será __________________ o estádio com telhas plásticas. (cobrir)
04) A firma tem __________________ o estádio com telhas plásticas (cobrir)
05) Foi __________________ o cadáver de um homem de uns 60 kg. (descobrir)
06) O valor foi ____________________ pelo seguro. (repor)
07) ___________________ foram todas as mercadorias. (repor)
08) O __________________ director falará a todos. (depor)
09) Haja vista o ____________ da Polícia Federal não ser _______________. (visitar - falsificar)
10) Tinha-lhe ____________________ muitas cartas. (escrever)
11) Muitas cartas haviam sido _____________________ . (escrever)
12) Tinha sido ___________________ um bom deputado. (eleger)
13) Tinham-no ___________________ senador. (eleger)
14) ____________________ , será empossado. (eleger)
15) Na medida em que crescera tinha ____________________________ um bom raciocínio e era um rapaz bastante __________________________ .(desenvolver - desenvolver)
16) Havia bastantes dúvidas sobre o que havia ______________________. (dizer)
17) Se a secadora tivesse ______________ bem o tecido, o lençol já estaria _______________. (enxugar - enxugar)
18) _____________________ o cabeça da gangue, a situação melhorou. (matar)
19) Haviam-se ______________________ menos cópias que o necessário. (trazer)
20) Eles tinham-se ___________________ de estudar. (matar)
21) Aprecio muito vinho ___________________, mas este está horrível: é ____________________. (tingir - tingir)
22) A estátua foi ___________ por operários capazes, permanecerá ____________ por muito tempo. (erigir - erigir)
23) Havíamos ___________________ a vela, mas ela não permanecera _____________ ... (acender - acender)
24) Tinha __________________a conta em dia. (pagar)
25) Ele tinha ___________________ atrasado. (chegar)
26) Estava _____________________ no computador o nome dela. (imprimir)
27) Havia _____________ velocidade ao dactilografar seu nome, só para vê-lo ____________. (imprimir - imprimir)

28) Mesmo que tenha _______________ para o outro lado, não justifica estar _______________. (tender - tender)

SOBRE FLEXÃO VERBAL

No sketch «Castigadores da parvoíce», uma das atitudes castigadas é a má flexão de certas formas verbais. As formas que surgem mal conjugadas são da __ pessoa do _______ do ________ dos verbos «chegar», «vir», «dizer», «fazer» e «baldar-se». As personagens dizem, por exemplo, «ouvistes» (em vez de «(tu) ouviste»).As formas em -stes («ouvistes», etc.) até podem ser correctas, se corresponderem à ___ pessoa do ____, que usaríamos se tratássemos alguém por «vós».

Flexiona: Eu cheguei; tu _____; ele ____; nós _____ [com acento, para distinguir do Presente]; vós ____; eles _____.

UM CASO DE GÉNERO

Desde aquele engraçado sketch dos «Gato Fedorento» que muita gente passou a saber que a palavra «grama» é um nome biforme quanto ao género (masculino e feminino):

- no feminino: a grama significa 'relva';

- no masculino: o grama significa 'peso'.

No entanto, ainda há outros nomes que deixam muitos de nós com dúvidas quanto ao respectivo género. Alguns deles, em virtude da insistência dos falantes em aplicar-lhes o género errado, até fizeram mudar os dicionários: é o caso de avestruz e bebé. O primeiro, que era masculino, passou a feminino, e o segundo era masculino e passou a ter dois géneros!

Felizmente, as dúvidas são puramente linguísticas...